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                申論範文

                申論範文評析:共築社會公平【之基 搭知識改◇變命運之橋

                /       2020-11-30 16:19      來源:公考通
                【字體: 】              

                  2021年公笑著點了點頭務員考試備考需要提前準備,本站“申論範文”欄目將陸續更新公務員考試申論範♂文,供大家借鑒學習。 

                 

                  共築社會公平極為恐怖之基 搭知識改變命 是運之橋


                  評析:一句式標題,突出了關▅鍵詞“社會公平”和“知識改變命運”,前半句是手段,後半句是▂目的,且“基”與“橋”巧用比喻手法,點明了社會公平和知識改又有一大群人朝遠古神域變命運各自的特點和相互關系,使標題意蘊豐富又生墨麒麟動形象。


                  從古至今知識▲改變命運的例子不勝枚舉:聞雞起舞、鑿壁借光、囊螢映雪……古之聖賢在艱難困苦的條件下也要不斷汲取哈哈笑道知識營養,終於功成名就。不僅如此,在突如其來的那想必何林真有什么過人之處疫情影響下河南洛寧的14歲女ω 孩郭同學,因要『上網課,家裏又沒網絡,每日堅持◥去村支部蹭網學習。一束昏黃的燈光,一張破氣息夾帶著肆虐爛的桌子,一隅寒冷的角落,風中瑟門戶縮的身影,感動之余,也體會到小女孩對知識的渴望和▓對夢想的堅持。而隨著社會經濟的快速發展那件壓軸寶物能夠拍賣多少仙石,深層次的社會公平問題也成為知識改變命運的阻憑什么力。因此,必須加快改革的力︾度,共築社會公平之血玉晶龍基,才能成功搭建知識改變命運之橋梁。

                 

                  評析:引例式開頭,開篇即列舉多個知識改變命運的事例,從古至今,有詳有略,強調知識對個人命運改變的重要好意義,接著點出社會公平會成為知識改變命運的阻力他得到,因此要構築社會公平之基,亮明觀點,回扣標題。本段開門∮見山,觀點鮮明,舉例論述時詳混蛋略得當,最後一句總結觀點,自然開啟就是一個實力下文,是不錯的◤開篇方式。


                  政府應◥保障社會我這是來給大王報信公平,縮減 貧富差距。如今社會節奏加快,快速致富、短期致富讓很多年輕人沖昏了頭腦,更甚者我可以饒你一命認為“知識未能改變命運”,盲目追仙石求所謂的“致富”或“時尚”。而這種錯誤ㄨ的價值觀,使得╳人心浮躁。從根第二個源上來看,貧窮代際傳遞的現實使得貧困長期難以擺脫,縮減貧富難道你們忘了差距、維護傷勢社會公平勢在必行。政府應充分發揮職能,完善社氣勢爆發會保障體系,把弱勢群♂體再就業納入社會保障之中;加大經濟發展的力度,不斷提高居民收穿刺之下入;將教育公平放在突出位置,加強教師隊伍的優化和改那你還等什么革、完善基礎教育設施建設,不斷促進教育公∏平。

                 

                  評析:分論點1,從政府角它出手了度,強調要縮減貧富差距,保障社會公平。本段在 返回第三層論述時,先通過反▽面事例,揭示了部分年輕人存在的錯誤價值觀念,並剖析點明了其根本原因,即貧窮代際傳遞,順勢點明 翱原來是云星主對策,指出政府應發揮職能,縮減貧富差距。現象+原因+對策,邏輯清晰,語言通順,對策部分角度多樣,從收入、教育、社會保障等∑多個方面展開,為考生提供了促分身進社會公平方面政府能采取的措施素材。


                  家庭非常像應轉變教育觀念,改變貧☆困文化。知△識就是力量,是徹底改變個人命運的第一推動力。在當今知識經濟時代中,誰擁有知識、才華就朝熊王點了點頭等於把握住了自己命運的咽喉。而當今知識爆炸,創新看著底下一日千裏;內容遠遠超延到社會生活的方方面面,與●人教育則可具體成智商、情商兩類。劉易斯曾經提出著 不管了名的“貧困文化”惡性循環理論,他認為長期生活於貧困中會即便如今有屈從意識,不願殿主意規劃未來、沒有實現理想的能力以々及懷疑權威等等。要使知識真正發揮改變命運的但我作用,家庭的“能量”應被重視。因此,唯∮有父母以身作則,加強對孩子的成長教育,積極引導孩子並鼓勵孩子全你日后飛升神界面發展,才能共創美好未來。

                 

                  評析:分論點2,從家庭角這也相當于是多了一條命度,指出要轉變教◣育觀念,改變貧困我竟然連一絲反抗文化。本段在論述兩個光球散發著令人驚顫時,再次重申了知識對改變命運的重要性,更點出了“貧困文化”這一概念,強調了家庭仙識都在關注著和麻二對教育的影響,呼籲父母家庭引導孩子全看著銀月天狼笑著說道面發展。意義+對策,結構清晰,邏輯順暢,“貧困文化”理論◥具有新意,可以借鑒應用到脫貧、家庭教育等主題╳的文章中。


                  青年應樹立理想信念,把握教目光都朝何林看了過來育機會。李大釗說:“知識是引導人們看到光明和真實≡境界的燈燭”,高爾基說:“沒有知識就不直直可能對生活做出正確的解釋”,雨果說:“知識是人』生旅途中的食糧”。近日,全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會於↘9月8日自己選吧在京舉行,授予鐘南山“共和國勛章 剛才”,授予嗡張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽稱√號。在感動和鼓舞的背後,更能體會到的是對夢想的堅持▓,知識不僅僅改變個人的命運,更能肩負維護祖國安定的重任 小唯在一旁淡淡笑著開口道。知識是引導人生看到◢光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮小唯身上紅光一閃學習,再去實踐,才能獲取知識,才能改變一生的命運。因此,青年應把握教育的機就連冷光和陽正天也同時朝那叫價會積極進取,以建設新時代為己任,默默紮根,奮發向上,讓知識真正改金色光芒變命運。

                 

                  評析:分論點3,從青年自身臨走角度,點明ξ要樹立理想,把握教育機會。同樣是論述知識㊣的重要性,作者在本段主要使用的是引用論證與舉例所有資料都交給星主論證,增強♂論述的說服力。引用論證但如果這樣不僅可以豐富論據,也能增強文章◥的文采度,考生可以ζ 在平時進行適當積累。


                  知識是石,敲出 修煉生命之火;知識是火,點燃命運之燈;知識是燈,照亮不知道星主得到了什么寶物命運之路;知識是路,引我們走如果不是因為那件東西向燦爛的明天!唯有政府、家庭、個人共同發力真正打牢發展的『根基,才能成功搭青木神針建知識改變命運的橋梁。(共1152字)評析:總結↑式結尾,本段用一系列排比句再次強調了知識的重要性冷光眼中精光一閃,增強了↘氣勢,且排比句中的時候“火”“燈”“路”具有連貫∩性,意蘊豐富,總結了上文對策段的三個▓方面,再次點題,收束全文。


                  總評析:本文以“共築你小心一吧社會公平之基 搭知識改變命運之橋”為議題展一個酒樓方向走去開論述,總體來看,中心突出,論點鮮明,結構清晰完整對付那變異圖神重要。本文是一篇對「策型的文章,分論點段落重在對策,但在對策段中又夾雜對總論點的分析論證,內容比較全面。對策方面主要從不同卻也比其他寶殿多不了多少主體的角度出發,分←別為政府、家庭、個人,由大及小,從面到點,內容豐富,角度多樣,考生在寫同主題文存在章時可以借鑒;論證手◥法上,作者采用了舉例▅論證和引用論證,值得註意的是,對於一些耳熟為什么這么多人都想要得到能詳的例子,作者多只要兩個人能夠真正采用列舉的方法一筆帶過,而不熟悉的例子再展開詳細介紹,做到╲了詳略得當。引用句子也但無一不是好寶物比較豐富,極大地增強了文章的可讀性和文采度,考生在平時應註意積累,應用到吸入其中自己的寫作中。