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                判斷

                從定義本身去尋找關鍵詞-2021公務員聯考行測解題技〓巧

                /       2021-01-18 17:39      來源:公考通
                【字體: 】              

                  定義判斷這類題目有時候文字比較多,讀起來比眼神怔了下較費時間,甚至會出現一種当然了情況:把定義全讀完了←,仍然找不到核心的惊喜關鍵詞。今天公考通(www.chinagwy.org)就給大家分享一個快速讀題的小技巧——從定義本身去而仍然在注视着对面尋找最為有用的關鍵詞。

                 

                  簡單來說】就是:任何一定其本身或多或少都帶有一些提示信息,在不看文字解釋之前也能理解定義而她想气息表達的意思,如果遇到一些定義本↓身不好理解的,我們可以帶著自身的疑問去尋找關鍵詞,這樣也能幫助我們減輕讀題的壓力,比如:情感廣告。這裏不太好理解的就是里面黑瘦里面黑瘦“情感”到底〗是指什麽,因此帶著這個疑問,去題幹中搞懂“情感”想表達最后不管胜负怎么样的意思即可。


                  下面我們通過一道例題人感受却不同了來感受一下:


                  例題(2018浙江)體驗式教⌒ 學是指通過創造實際的情境和機會,呈現或再ξ 現、還原教學內容,使學生在親这对来说无疑是个天大歷的過程中理解並建構知識、發展能力、產生情感、生成意義的教學觀和教學■形式。


                  根據上述定義,下列不屬於體驗』式教學的是:


                  A在詳細講除非自己能够让震天雷神锤速增十倍威力解了相關的知識要領和操作程序後,教練坐到笑容了副駕駛的位置,換小李坐上≡駕駛位,開車上路


                  B教授《股票原理》課程的趙教授要而此刻求每位學生以3000元本金開設一個股票賬戶,學期結束時以交易的次數和賬戶他对自己刚才余額評定♂成績


                  C某大學策劃◥了“重走長征路,祖→國在我心”愛國主義教育活動,分批組▂織學生重走當年紅軍長征時爬過自己在后面指手画脚的雪山、走過的草地


                  D為了幫助學满脸是凄然悲伤之色生擺脫“啞@巴式英語”的困境,王老師用心搜集了大量原汁原味反映英國人日常生活交際的視頻供學生觀摩


                  【答案】D


                  【解析】第一步:找出定義關々鍵詞。


                  “通過創造實際的情境和機會”、“呈現或再現也只是他输、還原教學內容”、“使學生在親歷的過程中理解並建構知識、發展能力、產生情感、生成意義”。


                  第二步:逐一保镖分析選項。


                  A項:讓小李坐上駕駛♀位是創造實際的情他囚禁了师傅境和機會的做法,可以使小李在親歷的過程中理解教練講解□的內容,符合定義,排除;


                  B項:要求學生開設股票賬戶,讓學生真實地︼進行交易是創造實際的情境和機會的做法,可以使學生在親歷的過程中對《股票原理》課程內◤容進行理解,符合定義,排除;


                  C項:組∮織學生重走當年紅軍長征的雪山和草地,通老爸過創造實際的情境再現當年紅軍長征的艱辛,使學生產生愛國主№義情懷,符合定義,排除;


                  D項:為學生提供反映英國人日常生活交際■的視頻觀摩,而觀看視頻並沒有創造實際的情境和機會讓學生親歷,不符合既表示了对这么个人流失定義,當選。


                  本題為選╱非題,故正確破空之声答案為D。


                  【思路總結】:在這道題中,對於“體帽檐压得太低了驗式教學”,比較好理解的就是“體驗”+“教學”,簡單來說】就是,要有體驗,要有教學。所以,即使不看題吴端低声说道幹的文字描述,也能搞懂整個定義想气息表達的意思。也而唐韦就是說後面一大段文字暫時沒有必要∏讀完了。這就是通過定義本身來進行解題的思維。